从留守儿童到乡村教育守护者

河南日报客户端记者 王铮(wángzhēng) 嵩县德亭镇第二中心小学副校长王予川，用她的青春和坚守(jiānshǒu)，为乡村孩子(háizi)点亮了希望的明灯(míngdēng)。从曾经的留守儿童到如今的“留守老师”，王予川的故事诠释了教育的力量和乡村教师的奉献精神。 王予川帮助孩子(háizi)们整理书包。 王予川为手工社团的孩子们(men)讲解。 王予川的童年(nián)充满艰辛。9岁时，父母外出(wàichū)打工(dǎgōng)，她独自照顾弟弟妹妹，成为“小家长”。一次家长会的缺席让她在教室门口哭泣，班主任的安慰在她心中埋下当老师的梦想(mèngxiǎng)种子。2016年，她考入洛阳(luòyáng)师范学院，毕业后毅然回到家乡嵩县，成为德亭镇酒店小学的全科教师。 王予(wángyǔ)川辅导孩子做题。 王予川(chuān)在为学生上课。 面对乡村教育资源匮乏，王予川主动(zhǔdòng)求变。她改革教研模式，将枯燥的教研会变为轻松(qīngsōng)的“茶话会”。她还开设手工、书法等社团，改编流行歌曲为课间操，让孩子们在快乐中学习(xuéxí)。她的“积分兑换奖品”制度激发了(le)学生的学习热情，成为最受学生欢迎的老师。 王予川为手工(shǒugōng)社团的孩子们讲解。 王予川(chuān)在教室外批改作业。 王予川在学生宿舍(xuéshēngsùshè)帮助孩子铺床。 王予(wángyǔ)川照看午睡的孩子们。 在学生宿舍(xuéshēngsùshè)，王予川和孩子们聊天。 孩子(háizi)们在展示手工课作品。 王予(wángyǔ)川深知留守儿童的心理困境。她自费购买文具奖励学生，带(dài)孩子(háizi)们(men)植树、郊游，用仪式感温暖他们的心灵。如今，作为副校长，她将前往北京学习的先进经验带回学校，推动设置“奖励墙”“抱抱树”等设施，关注学生心理健康。她说：“我希望孩子们不仅能(néng)走出‘物质的大山’，更能挺直腰板说‘我是大山里的人’。”